လက္ပံေတာင္းေတာင္ေၾကးနီစီမံကိန္
အစိုးရအဖြဲ႔ သမၼတရံုးမွ လက္ပံေတာင္းေတာင္ ကိစ
ၥကို
ျပည္ထဲေရးဝန္ၾကီးဌာနအား ျဖိဳခြဲရွင္း လင္းရန္ တာဝန္ေပးအပ္ထားေသာ္လည္း
ရဲတပ္ဖြဲ႔ဝင္မ်ား၏ လုပ္နည္းကိုင္နည္း မကၽြမ္းက်င္မႈ နည္းစနစ္ မေသခ်ာမႈ
ႏွင့္ ၾကိဳတင္ျပင္ဆင္ေလ့က်င့္ျခင္းမ်ာ
ဆႏၵျပသူမ်ားအား ျဖိဳခြဲရွင္လင္းရာတြင္ လုပ္ကိုင္နည္းအဆင့္ဆင့္ျဖစ္သည့္
(၁)ဆႏၵျပသူမ်ားအား မိုက္ခ္ မ်ား ေအာ္လံမ်ားျဖင့္ သတိေပးျခင္း
(၂) အတြင္းစည္းအျပင္စည္းတားျခင္း
(၃) ထပ္မံသတိေပးျခင္း
(၄) အင္အားျပင္းေရပိုက္အသံုးျပဳျပီး
(၅) မ်က္ရည္ယိုဗံုးမ်ား၊ မီးခိုးဗံုးမ်ားခြဲျပီး လူစုခြဲျခင္း
(၆) အဓိကေခါင္းေဆာင္မ်ားကို ဖမ္းဆီးျခင္း
(၇) ဒါဏ္ရာရရွိသူမ်ားအား သက္ဆိုင္ရာေဆးကုသမႈေပးျခင္း
(၈) လူစုခြဲလုပ္ငန္းျပီးဆံုးျခင္းဟူ
အဆင့္ (၄) အထိ ေအာင္ျမင္ေအာင္ေဆာင္ရြက္ႏိုင္ခဲ
အဆိုပါ အဆင့္(၅)တြင္ မေမွ်ာ္လင့္ဘဲ မီးေတာက္မီးလွ်ံမ်ား ျဖစ္ေပၚခဲ့သျဖင့္ ဘာဆက္ လုပ္ရ မည္ မသိဘဲ ေၾကာင္ေငးၾကည့္ေနခဲ့ရေၾကာင္းကို
ေၿပာ ၾကားခဲ့သည္။
အဆိုပါ ရဲအရာရွိက မိမိတို႔မွာ ရခုိင္ျပည္နယ္ျဖစ္စဥ္တြင္ အသံုးျပဳခဲ့ေသာ မီးခိုးဗံုးမ်ားဟုသာ ယူဆ သျဖင့္ ဆႏၵျပႏွိမ္ႏွင္းေရးအဆင့္မ်ားအတိ
သို႔ျဖစ္၍ လက္ပံေတာင္းေတာင္ ဆႏၵျပမႈ လူစုခြဲေရးစီမံခ်က္သည္ အထက္မွ ေအာက္ေျခ အဆင့္ အထိ ေကာင္းမြန္စြာ ၾကီးၾကပ္ကြပ္ကဲႏိုင္မႈမရွိျခင္း
ေၾကာင္း တင္ျပ လိုက္ပါသည္။
Post by: People Development for Knowledge
ဆႏၵျပသူမ်ားအား ျဖိဳခြဲရွင္လင္းရာတြင္ လုပ္ကိုင္နည္းအဆင့္ဆင့္ျဖစ္သည့္
(၁)ဆႏၵျပသူမ်ားအား မိုက္ခ္ မ်ား ေအာ္လံမ်ားျဖင့္ သတိေပးျခင္း
(၂) အတြင္းစည္းအျပင္စည္းတားျခင္း
(၃) ထပ္မံသတိေပးျခင္း
(၄) အင္အားျပင္းေရပိုက္အသံုးျပဳျပီး
(၅) မ်က္ရည္ယိုဗံုးမ်ား၊ မီးခိုးဗံုးမ်ားခြဲျပီး လူစုခြဲျခင္း
(၆) အဓိကေခါင္းေဆာင္မ်ားကို ဖမ္းဆီးျခင္း
(၇) ဒါဏ္ရာရရွိသူမ်ားအား သက္ဆိုင္ရာေဆးကုသမႈေပးျခင္း
(၈) လူစုခြဲလုပ္ငန္းျပီးဆံုးျခင္းဟူ
အဆင့္ (၄) အထိ ေအာင္ျမင္ေအာင္ေဆာင္ရြက္ႏိုင္ခဲ
အဆိုပါ အဆင့္(၅)တြင္ မေမွ်ာ္လင့္ဘဲ မီးေတာက္မီးလွ်ံမ်ား ျဖစ္ေပၚခဲ့သျဖင့္ ဘာဆက္ လုပ္ရ မည္ မသိဘဲ ေၾကာင္ေငးၾကည့္ေနခဲ့ရေၾကာင္းကို
ေၿပာ ၾကားခဲ့သည္။
အဆိုပါ ရဲအရာရွိက မိမိတို႔မွာ ရခုိင္ျပည္နယ္ျဖစ္စဥ္တြင္ အသံုးျပဳခဲ့ေသာ မီးခိုးဗံုးမ်ားဟုသာ ယူဆ သျဖင့္ ဆႏၵျပႏွိမ္ႏွင္းေရးအဆင့္မ်ားအတိ
သို႔ျဖစ္၍ လက္ပံေတာင္းေတာင္ ဆႏၵျပမႈ လူစုခြဲေရးစီမံခ်က္သည္ အထက္မွ ေအာက္ေျခ အဆင့္ အထိ ေကာင္းမြန္စြာ ၾကီးၾကပ္ကြပ္ကဲႏိုင္မႈမရွိျခင္း
ေၾကာင္း တင္ျပ လိုက္ပါသည္။
Post by: People Development for Knowledge
No comments:
Post a Comment